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云南:曲靖富源縣墨紅中心小學積極培育和踐行社會主義核心價值觀

發表時間:2018-12-10 16:50:02    來源:未成年人網
  富源縣墨紅鎮墨紅中心小學以“立德樹人”為根本任務,把社會主義核心價值觀融入小學生思想政治教育的全過程,不斷豐富“立德樹人”載體、強化保障措施,通過教書育人、環境育人、服務育人、管理育人、活動育人、實踐育人以及機制育人,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,取得了明顯成效。
社會主義核心價值觀宣傳墻
  以課堂教學為主渠道,增強教書育人的說服力
  以課程為依托,不斷充實社會主義核心價值觀教育的內容,充分發揮道德與法治、晨會、班隊會課程的功能,把未成年人思想道德教育滲透到學科教學中。用深厚的國學文化熏陶學生,用純潔的紅色文化引導學生,用經典的德育故事感染學生,用健康的案例教育學生;通過誦班風、學風、校風,唱國歌和少先隊隊歌、社會主義核心價值觀、禁毒等手語操,舉辦黨員、教師、家長、學生大講堂、家長開放周、知識競賽、感恩教育、誠信宣誓、向國旗敬禮、優秀少先隊員評比等活動,培養學生健全人格,引導學生向上向善。
國旗下的講話
  以校園文化為主陣地,增強環境育人的感染力
  學校從早晨開始,把孩子的一日常規“上學、早餐、上課、升旗、集合、兩操、值日、就寢”編成了歌訣,嚴格規范學生行為,在傳唱中提升學生文明素養。學校以紅色文化為主題,打造了學校德育室和校園走廊文化、樓梯文化,以“節日文化、民族文化、科學教育、體育文化為主題打造了墻體文化,以“一班一品創特色,我的班級我來秀”為目標打造了班級文化,把校園打造成了一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,校園真正成為了“學生成長的搖籃、學生成才的樂園、教師成長的家園”。
參觀普沖紅色教育基地
  校園文化引領,促進精神文明傳承。一是打造書香校園。學校在校園美化方面充分利用學生書畫作品來布置校園,使校園充滿了“本土”特色,用身邊的“榜樣”激勵學生進步和成長。二是科學引導學生學習。校園內合理布置了名人畫像、名人名言、走近科學、親近自然、文明禮貌用語等宣傳字畫,師生藝術作品等,處處洋溢著關愛與激勵。三是學生親自動手營造班級文化建設。班級布置盡顯個性,由學生與班主任教師共同參與設計、美化教室,在教室內養花、養草,設立學生作品展區、刊出黑板報等。從小培養主人翁意識,親身實踐,體驗成敗。
紅色教育
  以課外活動為載體,增強活動育人凝聚力
  學校開展了以“抓拍踐踏草坪、隨地吐痰、糾正錯別字”為主題的啄木鳥行動,以“小手拉大手,文明起步走”為主題的提升人居環境活動,以“創文明校、做文明人”為主題的志愿服務+活動,以“傳承好家風、涵養好作風”為主題的道德講堂活動,以“唱響社會主義核心價值觀,共筑美好幸福中國夢”為主題的系列活動等。
課外經典誦讀
課間拉拉操
  一是抓紅色革命傳統教育。學校利用德育室的資源,給學生講解當地的紅色革命歷史,增強學生的愛國主義情懷。同時開展重要節日、傳統節日、紀念日慶典活動。利用傳統節日和重大紀念日分別對師生進行文明熏陶和道德感化,是學校有效實施德育的一個重要途徑。學校利用清眀節,組織師生走進普沖紅色文化教育基地,為三臺坡烈士掃墓;在重陽節到玉麥敬老院為孤寡老人獻愛心。利用“六一”等節日,分別開展熱愛勞動、熱愛中國共產黨、熱愛偉大的祖國等系列活動。
  二是加強學生的養成教育,培養學生良好的道德習慣和行為習慣。學校少隊部成立“紅領巾監督崗”,參與學校各方面工作的監督和管理,如衛生檢查、食堂就餐秩序監督、開水供應巡查、課間學生休息樓道站崗等,不僅培養了學生的管理能力,重要的是增強學生的主人翁意識。
  三是經典誦讀宣講。學校成立經典誦讀課外興趣小組,培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣,了解中國歷史文化和傳統文化。
  四是積極開展學雷鋒活動。“走近雷鋒生活”“學習雷鋒精神”“踐行雷鋒榜樣”,讓學生了解雷鋒精神,傳承雷鋒精神。
  五是積極開展志愿者服務活動。在學校里自愿幫助需要幫助的人,關心留守兒童,為他們送上一份溫暖。開展“小手拉大手”活動提升人居環境和改造生活環境,走進社區打掃出一片屬于我們的凈土,不留一片白色垃圾。師生共建網絡志愿服務團隊,將愛心延伸到世間的每個角落,傳遞精神文明建設。
  六是培養學生的勞動技能,體會糧食來之不易。學校利用空地,建成學生勞動實踐基地,讓學生在勞動中練就勞動品質,感知“粒粒皆辛苦”的真情,同時體驗勞動快樂。
  七是定期開展學校、家庭和社會“三位一體”家長培訓會。學校每學年借開學之際,對全校家長開展培訓,提高家長的教育意識和教育技能,讓學校、社會、家庭“三江并流”形成合力,共同參與學生的教育。
  八是開展豐富多彩的課外活動。學校本著“培養興趣,發展特長,張揚個性”的理念,根據學校教師專業特長,組建了音樂、美術、書法、鼓號隊、足球等多個興趣小組,開展了異彩紛呈、各具特色的課外興趣小組活動,讓每個學生都能放下課本到課外練“本事”,在喜愛的興趣小組里學“手藝”。學生根據自己的愛好、特長可以打破班級界限自由選擇小組。朗朗的誦讀聲洋溢著整個校園,五彩的畫筆描繪多彩的世界……學校真正成了孩子們的開心樂園。學校鼓號隊先后榮獲鎮級一等獎、縣級二等獎、省級優秀獎。學校女子足球隊2018年7月代表富源縣參加曲靖市第二屆青少年校園足球聯賽。在曲靖市第五屆中小學生藝術展演活動中,多個節目獲獎。
好書推介活動
學校腰鼓隊
  以德育工作為先導,增強立德樹人的實效性
  健全制度,落實行動。建立小學生生行為規章制度,形成一日常規有章可循的規范約束機制;建立輿論宣傳制度,形成知榮辱、懂廉恥的社會主義核心價值觀導向機制。學校加強德育領導機構建設,建立健全教師培養、培訓制度,加強教師隊伍建設,制定了《墨紅中心小學進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作實施方案》《墨紅小學學生九大養成教育》、值日領導國旗下講話制度等。
  加強少先隊大、中隊德育教育主陣地建設,讓學生參與學校的建設和管理。一是開展“班級是我家”活動。開學初,在中隊輔導員的指導下,中隊委組織全體隊員共同美化教室,精心設計各種評比欄和風采墻,為學生營造舒適、溫馨、健康、向上的班級文化氛圍,讓學生更愛自己的班級,讓學生自覺地為維護班級的衛生、美觀、榮譽而努力。二是充分發揮少先隊紅領巾廣播站的宣傳職能。活動中有序開展讓少先隊員在廣闊的舞臺中充分展現自己的才能與特長,同時夯實了校園廣播網絡的宣傳職能,發揮了宣傳陣地的作用。三是加強對中隊宣傳欄及板報的宣傳。黑板報是學校校園文化建設及少先隊中隊組織的重要宣傳陣地,根據各月的主題,板報內容豐富多彩,主題鮮明。
  培養學生生活的自理能力和良好的行為習慣。一是充分發揮老師的言傳身教和采取 “一對一、大帶小、強幫弱”等措施,教給學生“刷牙洗臉、折疊衣被、整理床鋪、整齊美觀擺放生活用品、系鞋帶、衛生打掃”等各項技能,學會妥善保管自己的東西,合理安排食膳,按時學習、活動和休息等。二是開展“班級、宿舍衛生評比”活動,通過評比,強化學生對生活自理能力的訓練,培養學生自理能力。三是加強學生的集體觀念教育和情感愛心傳遞教育,使學生在交往中學會做事,學會關愛他人,學會與他人合作,養成良好的行為習慣。學校設立心理咨詢室,定期或不定期對學生進行心理輔導,讓學生感受到學校的溫暖和人文關懷,幫助和引導他們樹立學習信心。建立留守兒童之家,定期向留守兒童開放,讓他們通過微信、QQ等與家長溝通聯系。學校在平時工作中從學習、生活、心理上優先關心幫助貧困學生、殘疾學生、留守兒童。
藝術展演活動
  學校先后榮獲云南省一級三等示范性小學、云南省學校督導評估優級學校、云南省體育特色學校、曲靖市家庭教育先進學校、曲靖市語言文字規范學校、曲靖市八優學校、富源縣文明學校、富源縣文明單位、富源縣十星級學校、富源縣家長學校先進集體、富源縣關心下一代先進集體、富源縣教學工作先進集體、富源縣教學質量先進集體、墨紅鎮教育工作先進單位等多項稱號,贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。(云南省曲靖市富源縣墨紅鎮中心學校 龔光橋)

編輯:吳海燕    

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